Rentrée sociale 2026-2027: Le gouvernement intensifie les préparatifs
À quelques semaines de la rentrée sociale 2026-2027, le gouvernement intensifie ses préparatifs. Ce dossier phare a été mercredi à l’ordre du jour d’une réunion de coordination avec les walis, présidée par le Premier ministre, Sifi Ghrieb.
En effet, l’Exécutif veut assurer les conditions favorables à la reprise des activités scolaires, universitaires et économiques. Ainsi, cette réunion a été consacrée à l’évaluation de la situation dans les différentes régions du pays, ainsi qu’aux mesures à prendre afin de réussir cette échéance.
« Conformément aux orientations de Monsieur le président de la République concernant la bonne préparation de la prochaine rentrée sociale, le Premier ministre, M. Sifi Ghrieb, a présidé, mercredi 12 août 2026, une réunion en visioconférence avec Mesdames et Messieurs les walis, en présence de Monsieur le ministre de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports, de Monsieur le ministre de l’Éducation nationale et de Madame la ministre du Commerce intérieur et de la Régulation du marché national », lit-on dans le communiqué des services du Premier ministre.
Les responsables locaux ont ainsi présenté des exposés d’évaluation portant sur la situation générale dans leurs wilayas respectives. Les discussions ont notamment porté sur les préparatifs liés à la rentrée scolaire et universitaire, mais également sur l’approvisionnement du marché national en produits de large consommation.
Parmi les principales priorités fixées par le Premier ministre figure la nécessité de garantir un approvisionnement régulier du marché national en quantités suffisantes de produits de large consommation.
Cette orientation vise à accompagner la rentrée sociale dans un contexte marqué par une hausse saisonnière de la demande et à prévenir toute perturbation susceptible d’affecter la disponibilité des produits ou l’évolution des prix.
Le gouvernement entend ainsi maintenir une surveillance étroite du marché et renforcer la coordination entre les différents acteurs afin de garantir la disponibilité des produits essentiels et leur commercialisation à des prix raisonnables. Cette démarche s’inscrit dans une logique d’anticipation, l’objectif étant d’éviter les tensions d’approvisionnement et de préserver la stabilité du marché à l’approche de la rentrée, période traditionnellement caractérisée par une augmentation de la demande sur le marché national.
Le volet éducatif constitue également un axe majeur des préparatifs. Le Premier ministre a insisté sur la nécessité de suivre de près l’état d’avancement des travaux de réalisation des structures pédagogiques et des infrastructures annexes devant être réceptionnées à l’occasion de la nouvelle année scolaire et universitaire.
Les walis ont été instruits de veiller personnellement à l’achèvement, dans les délais impartis, des opérations de réalisation et d’équipement des infrastructures programmées. Les opérations de réhabilitation et de maintenance des établissements existants devront également être menées à terme afin de garantir de bonnes conditions d’accueil aux élèves et aux étudiants.
Le dispositif ne se limite pas aux infrastructures. Le gouvernement accorde également une attention particulière au transport scolaire et universitaire, ainsi qu’à la disponibilité des manuels scolaires en temps opportun et en quantités suffisantes.
La question des fournitures scolaires figure, elle aussi, parmi les préoccupations exprimées lors de cette réunion. Les autorités sont appelées à veiller à leur disponibilité sur le marché national et à leur commercialisation à des prix raisonnables, afin de limiter la pression sur les familles à l’approche de la rentrée. La préparation de la rentrée comporte également un volet social et sanitaire consacré aux enfants aux besoins spécifiques. Le Premier ministre a ordonné une évaluation des besoins nécessaires à leur prise en charge scolaire et appelé au lancement d’une vaste campagne de dépistage précoce de l’autisme dans l’ensemble des établissements scolaires.
Cette opération doit permettre d’identifier les enfants nécessitant une prise en charge sanitaire et éducative particulière et de mieux adapter les dispositifs existants à leurs besoins. Dans ce cadre, les autorités sont appelées à œuvrer à l’ouverture de nouvelles classes spécialisées dans les différents cycles d’enseignement, renforçant ainsi les capacités du système éducatif à assurer une prise en charge adaptée de cette catégorie d’enfants.
Par Zahir R.
